近日，教育科技品牌iEnglish智能教育解决方案宣布，2023年全年将在全国建设超500家“智能成长中心”，助力未来教育形态落地。
近年来，我国教育行业一直在探寻适应每个人个性化学习、能够平等地面向每个人并伴其一生的未来教育形态。《教育3.0》作者顾远认为，无论是教育者角色的转变还是教学方式的变革，其核心落点都在“学习”上。未来的学习是社会化的学习，在社会化的学习场景下，学习发生的场域不只是学校教室，也不限于课堂的45分钟，而可以是在博物馆、图书馆、美术馆、公园、森林、社区等任何地方，在任何时间，以各种合适的形式进行。学习的内容也不再局限于教科书，现实世界里的各种事物都可以作为学习的对象和素材。
民进中央常务副主席，全国政协常务委员、副秘书长朱永新也在《未来学校：重新定义教育》一书中对未来教育形态做了富有想象力的描绘，未来学校将被学习中心取代。未来的学习中心，没有固定的教室，每个房间都需要预约；没有以“校长室”“行政楼”为中心的领导机构，表面上看，可能有点像今天北上广的创业孵化器；它可以在社区，也可以在大学校园，甚至在培训机构。未来的学习中心，没有统一的教材，全天候开放，没有周末、寒暑假，没有上学、放学的时间，也没有学制。未来的学习中心，教师是自主学习的指导者、陪伴者，一部分教师将变成自由职业者。
在上述理念的指导下，iEnglish智能成长中心应运而生。目前在英语学习上，普遍是以课堂等教育方式将英语作为知识进行传授。而托普朗宁推出的iEnglish智能英语学习解决方案则在尝试打破这种限制。iEnglish从阅读入手，以海量的英文原版资源为学习者搭建一个类母语的英语学习环境，借助大数据、人工智能、移动互联等新技术的应用，通过兴趣引导，鼓励学习者随时随地、以智能推荐的内容每天坚持完成不低于30分钟的自主阅读，最终目标是用英语自由阅读和无障碍的交流。
在对未来教育的畅想和实践中，个性化、自主化、内容多样性、随时随地、终身学习、开放灵活等都是关键词信息，但似乎缺少可供全面实现的路径。2023年，随着中国全面迈入数字中国建设，教育数字化改革正在为未来教育的落地、推进提供可行的解决方案。
当前，每个人尤其是学生的知识不再是单一地从学校、从教师处获取，每个人都可以通过开放的教育平台和社会公共资源以及类似于iEnglish智能成长中心等场景和iEnglish英语智能解决方案等产品中获取，个人的知识由自己建构，清晰地纳入自己的知识储备结构中。教育的数字化转型，让对未来教育的美好想象不再是空中楼阁，推动形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会生态，持续助力构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育和学习体系。（作者:王兴）
